OLHARES SOBRE A TRAJETÓRIA DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DO COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ

Resumo

A escola, entendida como instituição social, é um espaço fundamental de formação humana. Não apenas pela  responsabilidade de apropriação dos conteúdos científicos, mas também porque é na escola que se aprende a se relacionar com os outros, incorporam-se valores sociais, desenvolvem-se como humanos e vivenciam-se práticas profissionais articuladas com o mundo do trabalho. O Ensino Médio, por muito tempo, foi considerado uma antessala dos estudos universitários e reservado à classe dominante. Na atualidade, passou a ser a última etapa da educação básica obrigatória. Para a maioria da população brasileira o Ensino Médio é um ensino “final”, visto que as universidades públicas não ofertam quantidade de vagas capaz de absorver todos os egressos oriundos do Ensino Médio. Para aqueles estudantes que concluem o Ensino Médio, há a  possibilidade de prosseguimento dos estudos por meio de uma formação técnica subsequente. Os cursos técnicos tornam-se uma opção para muitos estudantes que buscam uma profissionalização e oportunidade de emprego, constituindo a possibilidade de prolongar a sua escolaridade. Tal oportunidade contempla,
principalmente, aos filhos da classe trabalhadora, uma vez que podem vislumbrar melhores condições de trabalho e remuneração.No Colégio Estadual do Paraná (CEP) são ofertadas vagas para seis cursos técnicos na forma subsequente: Técnico em Administração, Edificações, Informática, Produção em Áudio e Vídeo, Saúde Bucal e Teatro. Todos eles são ofertados desde a década de 1970 (articulados pela LDB 5692/717), tendo uma trajetória muito especial na formação de técnicos de áreas e eixos distintos.